有一种力量，叫做榜样；有一种朴实，叫做为民；有一种坚持，叫做大爱；有一种感动，叫做真情。剑阁县人民法院开封法庭庭长郭兴利，始终信念坚定、真情奉献、恪尽职守、勇于担当，用23年的实际行动树立了一座精神的丰碑。在学校组织学习了郭兴利的先进事迹后，每一位教职员工都被深深地感动、震撼，更是展开了广泛而深入的讨论和反思。

学习郭兴利，就要学习他的“忠”。 学习他对党忠诚，对人民衷诚，对职业忠诚。忠诚，是最高的品德；忠诚，是最尊贵的人格；忠诚，是最闪亮的明灯。我们每一位教师，同样也应忠诚于国家和人民的教育事业，忠心于社会、家长和学生的重托。在新课程改革“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的召唤下，坚定职业信念，牢记育人使命，在教育的沃土上精心耕作、无私奉献；在这没有惊人的壮举、没有耀眼的光环但却是太阳下最光辉的事业中谱写一曲曲动人的篇章。因为我们从事的是百年树人的事业，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。我们不但要向祖先负责，更要向未来负责。教育发展，任重道远。教育工作者应用忠诚点亮心灵，与忠诚一路同行。

学习郭兴利，就要学习他的“真”。学习他真情服务，真心奉献，真诚待人，真切为民。伟大的教育学家陶行知说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”“真”对于教师来讲应该是最重要的品德。教育学生不是演戏，决不能搞“两重人格”。只有真正发自内心的、表里如一的、言行一致的美好品德和真诚平等的态度，才能在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的潜移默化作用，使他们受到教育和感染，引起他们的共鸣和效仿。也只有真诚才能赢得学生的信赖，才能有心与心的交流，情与情的融合。教育工作者应当以生为本，用粉笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，用自己的真情、真心、真诚，让真爱的春风吹拂每一位学生，让真爱的阳光照耀每一位学生，让真爱的心雨滋润每一位学生。

学习郭兴利，就要学习他的“新”。学习他创新思维，开创新的工作方式，开辟新的工作地点。“我们多动腿，群众少跑路” ——一切围绕“群众”二字，“背篼法官”大胆改革，将法庭搬到田间地头，搬到百姓家中。苦累了自己，便利了百姓。创新是发展的动力，教学更是要有孜孜以求、锐意创新的精神。勤于学习、善于创新是新时期教育工作者必备的素质，对于每位教师来讲，创新是改进教学，提高质量的根本途径。要创新首先要从根本上转变传统教育中“唯师是从”的专制型师生观，构建教学主体之间相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主合作关系，创新课堂教学模式；其次，教师要适应时代的步伐特别是信息技术的迅速发展，掌握现代教育技术，学习设计、制作多媒体课件，以充分发挥计算机辅助教学手段的功能，提升课堂效率。同时，创新型教师还必须不断丰富自我。积极参加继续教育培训、研讨会，吸收先进经验。专业知识、科学方法论知识、教育心理学知识等广泛发展，从而形成多元化知识结构体系。只有不断创新，教师才能不做知识的传声筒，而做引导学生参与的组织者；不做南辕北辙的拔苗助长者，而做开聪启智的潜能开发者。

上善若水，大爱无痕。郭兴利庭长虽然并不是一位教育工作者，但他忠诚对党、一心为民的高尚品质，超常付出、攻坚克难的拼搏精神，恪尽职守、勇于担当的顽强斗志，公道正派、朴实无华的优良作风值得每一位教师乃至各行各业引以为豪，认真学习并落实到实际行动中去，努力做到“学高为师、身正为范”，铸无边师魂，赴千秋之约！（敖熙如）