白和平,广元中学英语教师,广元市“师德标兵”,广元市骨干教师,优秀班主任,优秀共产党员。多次荣获广元市高考学科成绩显著奖和广元市优质课竞赛一等奖。
说话时轻声细语,脸上总挂着温和的笑容,他是广元中学高三英语老师白和平,学生私下称他“老白”。
今年五十岁的他,眼角爬满岁月的褶皱,头发有些花白,这位看上去有些弱不经风的“老白”,低调从容,是一位内心柔软有原则,身披铠甲有温度的“老将”。
“老将”宝刀未老 斩获多项荣誉
1991年大学毕业之后,白和平一直从事中学英语教学工作。近三十年讲台生涯,白和平默默奉献。从一位青春少年到年逾半百,随着岁月的流逝,他的教育热情却丝毫未减。
广元市“师德标兵”、广元市骨干教师、优秀班主任,优秀共产党员……一路奋斗,一路收获。他所教班级学生的英语语言素质和能力提升明显,所教班级学生高考成绩显著,多次荣获广元市高考学科成绩显著奖;在市、区、校的赛课活动中,多次获得优质课竞赛一等奖;所撰写的多篇论文获省级一等奖;指导学生参加全国中学生英语能力大赛,多人次获得全国一等奖。
荣誉加身,白和平显得很淡然,从不轻易向外人讲述自己获得的成绩。在他心里,“教好学生才是最重要的。”
“三乱”教学法 鼓励学生张嘴“乱说”
“语言是学出来的,不是教出来的。”对英语这门语言学科,白和平的教学方法独具特色,他鼓励学生“乱写”、“乱读”、“乱说”,被他总结为“三乱”学习法。
对于这套“药方”,“老白”常常用在那些对英语兴趣不浓、不敢张嘴说的学生身上。为了点燃他们学英语的激情,打破他们语言学习的心理障碍,他鼓励学生“吼读”、“速读”,找感觉,扬激情。在“三乱”学习基础上,“老白”还给学生说了两个成语,让他们用在学英语上,那就是“手舞足蹈”演语言、“眉飞色舞”表内涵。
这用在他教的学生身上,效果很明显。每一届都有一些很典型的例子。这些学生他们往往英语基础薄弱,每次考试成绩都不够理想。经过分析,“老白”认为他们的最大的症结在于对这门学科缺乏自信心,产生了语言学习心理障碍。于是“老白”给他们开出的方子就一个字——“吼”,让他们大胆张开嘴‘乱说’,敢于吼出来,吼到周围人讨厌的样子。
后来这些学生按照“老白”说的方法,果真做到了“吼到周围人不再嘲讽而是跟随”,经过一年多时间,最终他们的英语成绩,也得到飙升,高考成绩基本上都考到了三位数。毕业后,有位学生还笑着对白老师说,“老白,你要将我学习英语的‘成功案例’告诉下届学生喔。”
“12字”管理秘籍 看得惯 管得住 放得开 收得拢
从教以来,“老白”一直就是班主任老师。连续当了近三十年的班主任的他,总结出了一套班级管理秘籍,那就是“看得惯、管得住、放得开,收得拢。”
“老白”说,管理班级就跟他教英语一样,有异曲同工之妙,教英语,老师的职责是教好音标、句法、语法等最基本的语言规则,“授之以渔”,改变传统的灌和喂,让学生能够自主学习。而班级管理,也要放得开,培养学生自主管理的能力,也要让学生有自己的成长空间。因此,他从不加入学生们的QQ群和微信群,他说:“给他们空间,让他们畅所欲言。”
“时代不断向前,作为老师要跟进学生的思维,走进学生心里,允许他们在不同的场合,张扬个性,但要把握度,做到收放自如。”老白这样诠释这十二字管理秘籍,“看得惯、放得开,并不代表不问不管。”
对于个性特别的学生,老白也有其高招。在“老白”班上,有一个性格孤僻的男生,与同学相处,常常吹毛求疵,为点小事就爱与同学翻脸,同学关系很糟糕。“侦察”到这种情况后,“老白”有意识地安排该名男生参与班级活动,并选他当小组长,为班级做事,故意让他在团队中吃点小亏。渐渐地,这个“故意”安排,让这名爱与同学翻脸的学生,悄然发生着改变,后来他与同学的关系也变得融洽友好。
现在,“老白”依然坚守在高三前线。在学生眼中,课外的“老白”温柔可亲,课堂上严肃认真,原则问题上从不含糊,从不让步。“说了算,定了干,泰山压顶腰不弯,决定的事情就不放弃。”也正是在这位有原则、有魄力、有毅力的“老白”带领下,学生们学习劲头十足。